ucitelonline-obsah/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/_index.md

+++
title="Kostnický koncil"

[extra]
time="30 minut"
group="7. ročník ZŠ"
authors=["Jan Kučera, KDDD, PedF UK"]
+++

V této lekci se žáci přenesou do Kostnice na středověký církevní koncil. Pomocí dvou filmových
ukázek se seznámí s problémy a dilematy tehdejší společnosti a církve. Nahlédnou situaci na koncilu
z různých perspektiv – samotného Husa, představitelů církve, Zikmunda Lucemburského i české
šlechty. Lépe tak porozumí středověkému vidění světa, kde otázky víry zastávaly klíčovou úlohu,
ovšem podobně jako dnes měl každý z aktérů i své osobní zájmy.

## Vzdělávací cíl

- Žák chápe význam církve ve středověké společnosti.
- Žák rozumí postojům, jež Hus v tehdejší společnosti zastával.
- Žák dokáže vysvětlit okolnosti, jež vedly k Husovu upálení.
- Žák dokáže vysvětlit pojem *církevní koncil*, zároveň dokáže vysvětlit základní pravidla, jimiž se řídí.

## Vazba na RVP ZV

D-9-4-04 vymezí úlohu křesťanství a víry v životě středověkého člověka, konflikty mezi
světskou a církevní mocí, vztah křesťanství ke kacířství a jiným věroukám.

## Ústřední badatelská otázka

Jaké bylo postavení církve v tehdejší společnosti, čím se mu Jan Hus vzepřel?

## Použité materiály

- Ecce Constantia [film]. Režie Pistorius Luboš, Pistoriusová Jitka. ČR, 1992.
- Jan Hus [film]. Režie Jiří Svoboda. ČR, 2015.

## Filmové zdroje

{{ video(
	src="ecce-constantia.mp4"
	title="Ecce Constantia"
	year="1992"
	author="r. Luboš Pistorius, Jitka Pistoriusová"
) }}

Film Ecce Constantia byl natočen na základě scénáře, který byl původně spisovatelem a dramatikem Pavlem Kohoutem sepsán jako divadelní drama pro městské divadlo v Kostnici. Při jeho psaní věnoval čas studiu pramenů přímo se týkajících koncilu. Ve filmu sám Kohout vystupuje v roli televizního reportéra Ulricha Richentala, odkazující ke kostnickému kronikáři, jehož jméno i záznamy Kohout pro inscenaci využil. Postava televizního reportéra je součástí televizních vstupů TV Constantia, jež diváka informují o potřebných souvislostech.

V ukázce samotné diskutují čtyři církevní představitelé, jakožto účastníci koncilu, o průběhu Husova procesu a možnostech dalšího jeho vývoje. Jedná se o scénu nacházející se v polovině filmu (1:08:35 až 1:12:19)

{{ video(
	src="jan-hus.mp4"
	title="Jan Hus"
	year="2015"
	author="r. Jiří Svoboda"
) }}

Film Jan Hus byl natočen k 600. výročí Husova upálení. Film má tři díly po 80 minutách, kde jsou postupně rozebírány politické a náboženské okolnosti tehdejší doby, jež postupně vyústily na koncilu v Kostnici. Autorkou scénáře je spisovatelka a historička Eva Kantůrková, která už dříve věnovala Husově osobnosti jednu ze svých knih.

Ukázka pochází ze závěru druhého dílu (1:08:35 až 1:10:18). Zikmunda Lucemburského se v ní snaží přesvědčit český šlechtic Jan z Chlumu, aby vyvíjel v rámci koncilu větší aktivitu k Husově záchraně.

Přestože se oba filmy snaží v rámci možností držet faktické správnosti událostí, mohou samozřejmě jen těžko dnešnímu divákovi zprostředkovat středověké myšlení a vzorce chování. Ovšem pro základní uvedení do tématu v rámci pochopení tehdejších událostí jsou, myslím, pro žáky základní školy vhodné.

## Návrh postupu při výuce

Žáci se již na prvním stupni či jinde setkali s osobností Jana Husa. Aktivita slouží k prohloubení a upevnění jejich vědomostí.

Pošlete žákům pracovní list, v rámci něhož jsou všechny potřebné instrukce a odkazy. Pracovní list žákům pošlete ve formátu .doc nebo .odt, které umožňují, aby do něj žáci psali odpovědi. Pracovní listy s odpověďmi vám žáci mohou poslat zpět e-mailem, nebo můžete zvolit nějaké jiné řešení (např. prostřednictvím Google Classroom nebo Google disk, případně jiných aplikací využívajících sdílené prostředí)

{{ document(
	filename="pracovni-list"
	title="Pracovní list"
) }}

Žákům byste měli poskytnout zpětnou vazbu na jejich výkon. zde je návrh několika kritérií:

- Odpověděli žáci na všechny otázky?
- Byly jejich odpovědi relevantní?
- Identifikovali žáci důležité rysy Husovy osobnosti?
- Popsali Žáci, čím se Jan Hus vzepřel tehdejší církvi, jež rozhodla o jeho upálení?
- Dokázali vystihnout postavení Zikmunda Lucemburského, jakožto římského krále, na církevním koncilu v Kostnici?