<p>Projekt jsme iniciovaly zejména proto, abychom studentům umožnily setkávat se se skutečnými dětmi a učiteli nejen v rámci praxí, ale i v teoretických předmětech, a abychom zefektivnily vzájemnou spolupráci mezi vysokoškolskými učiteli a učiteli základních škol, učily se od sebe navzájem a tím se profesně rozvíjely.</p>
</blockquote>
<figcaption>
vysvětlují iniciátorky projektu SPIN<br>
<strong>Jana Poche Kargerová</strong> z Katedry preprimární a primární pedagogiky<br>
a <strong>Darina Jirotková</strong> z Katedry matematiky a didaktiky matematiky PedF UK.
</figcaption>
</figure>
<figure>
<blockquote>
<p>Nejvíce bych ocenil přístup obou vyučujících, který jakýmsi elegantním způsobem zbořil bariéru mezi studentskou a univerzitní sférou, kdy jsem se najednou cítil <q>na jedné učitelské lodi</q>, což bylo velice příjemné,</p>
</blockquote>
<figcaption>
říká jeden ze studentů, který se účastnil předmětu inovovaného v rámci projektu SPIN.