web/pages.old/page084.md

# OKRUHY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE [**studijní obor Technická a informační výchova** školní rok 2011/12]{.podnadpis} {#okruhy-ke-státní-závěrečné-zkoušce-studijní-obor-technická-a-informační-výchova-školní-rok-201112 align="center"}

 

## Tematický okruh Technická výchova {#tematický-okruh-technická-výchova align="center"}

1.  Alternativní zdroje elektrické energie a principy jejich funkce.
2.  Diskrétní elektronické součástky a jejich charakteristiky,
    integrované obvody.
3.  Elektrické obvody, základní obvodové veličiny a prvky, metody řešení
    obvodů.
4.  Elektromagnetické pole.Pole proudové, elektrostatické a magnetické.
5.  Grafická komunikace v technice, technická normalizace.
6.  Kybernetika, řízení, ovládání, regulace. Statický a dynamický popis
    regulačních obvodů.
7.  Podnikání a související právní předpisy.
8.  Spoje, mechanismy a části strojů umožňujících pohyb.
9.  Stavba a vlastnosti dřeva, klasifikace dřevěných materiálů a jejich
    užití.
10. Struktura, rozdělení a využití polymerů a dalších nekovových
    materiálů.
11. Technické prostředky automatizace. Logické obvody a jejich aplikace.
12. Vlastnosti kovových materiálů, technologie tepelného zpracování.
13. Výroba, přenos a rozvod elektrické energie.
14. Výrobní technologie a výrobní postupy pro kovové materiály.
15. Způsoby zjišťování základních vlastností kovových materiálů a měření
    příslušných veličin.

## Tematický okruh Informační technologie {#tematický-okruh-informační-technologie align="center"}

1.  Architektura a technické vybavení osobních počítačů.
2.  Databázové a informační systémy.
3.  Charakteristika WWW rozhraní a tvorba WWW stránek.
4.  Charakteristiky grafických karet, grafických vstupních a výstupních
    zařízení.
5.  Informace, informační a komunikační technologie. Počítače, jejich
    funkční řešení a vývoj.
6.  Multimédia a multimediální data na počítači, technologie jejich
    zpracování.
7.  Operační systémy.
8.  Počítačové systémy pro podporu distančního vzdělávání.
9.  Programové vybavení osobních počítačů.
10. Protokoly a přenos dat v počítačových sítích, související aplikace.
11. Software pro vyučování a učení, tvorba výukových aplikací.
12. Struktura počítačových sítí, sítě LAN.
13. Vnější paměti osobního počítače, vstupní a výstupní zařízení.
14. Základní technický popis Internetu, jeho služby a historie,
    specifika www rozhraní.
15. Zpracování grafických dat na počítači.

## Tematický okruh Didaktika technické výchovy {#tematický-okruh-didaktika-technické-výchovy align="center"}

1.  Didaktika technické výchovy, její předmět, pojetí a základní
    koncepty.
2.  Expoziční metody v technicky zaměřených předmětech, úloha
    demonstrace a instruktáže.
3.  Funkce a úkoly kontroly a hodnocení v jednotlivých fázích a etapách
    vyučovacího procesu.
4.  Problematika mezipředmětových vztahů v technicky zaměřených
    předmětech.
5.  Metody osvojování senzomotorických dovedností.
6.  Motivace a její úloha ve vyučování v technicky zaměřených
    předmětech.
7.  Organizační formy výuky v technicky zaměřených předmětech.
8.  Principy a podmínky vyučovacího procesu v technicky zaměřených
    předmětech.
9.  Problematika obsahu a didaktické transformace učiva v technicky
    zaměřených předmětech.
10. Příprava učitele na vyučování technicky zaměřených předmětů.
11. Specifika vyučovacích metod vedoucích k aktivizaci žáků v technicky
    zaměřených předmětech.
12. Školní marketing, řízení školy a výchovně vzdělávací práce.
13. Technické výukové prostředky v technicky zaměřených předmětech.
14. Učební pomůcky a jejich funkce v technicky zaměřených předmětech.
15. Výchovně vzdělávací cíle v technicky zaměřených předmětech a jejich
    strukturalizace.

## Tematický okruh Didaktika informační výchovy {#tematický-okruh-didaktika-informační-výchovy align="center"}

1.  Behaviorálně a činnostně orientované psychodidaktické soustavy a
    jejich vztahy k ICT.
2.  Kognitivní a konstruktivistické psychodidaktické soustavy a jejich
    vztahy k ICT.
3.  Koncept informační společnosti, informační a funkční gramotnost,
    informační výchova.
4.  Kurikulární a procesuální proměny ve výuce v kontextu rozvoje ICT.
5.  Metodické postupy využití elektronických informačních zdrojů ve
    výuce a učení.
6.  Metodické postupy využití ICT v projektovém vyučování a
    kolaborativních formách práce.
7.  Metodické přístupy k výuce algoritmizace a programování na ZŠ.
8.  Metodika tvorby e-learningových projektů a podpory výuky na ZŠ a SŠ.
9.  Možnosti využití počítačových technologií v přípravě učitele na
    výuku a v řízení školy.
10. Problémová a projektová metoda a jejich využití v informační
    výchově.
11. Psychodidaktické soustavy, jejich možná třídění a hlavní parametry
    ve vztahu k ICT.
12. Role a postavení ICT v RVP a při tvorbě školních vzdělávacích
    programů pro ZŠ a SŠ.
13. Specifika vyučovacích metod a učebních činností pro naplňování cílů
    informační výchovy na ZŠ.
14. Struktury učiva a problematika klíčových kompetencí z hlediska
    informační výchovy.
15. Způsoby vymezování a klasifikace výukových cílů v kognitivní a
    senzomotorické oblasti.

### Download

::: {align="right"}
[![](/images/ico/pdf.gif){width="16" height="16"} Okruhy SZZ ve formátu
PDF](podej.php?id_s=24)
:::