|
|
|
|
@ -74,11 +74,17 @@ moderátora a několika historiků, kteří se o téma zajímají z různých po
|
|
|
|
|
## Navržený postup
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pošlete žákům link na cvičení, popř. i pracovní list, v jehož rámci jsou
|
|
|
|
|
všechny potřebné instrukce a odkazy. Pošlete jej ve formátu .doc nebo .odt,
|
|
|
|
|
které umožňují, aby do něj žáci psali odpovědi. Pracovní listy z odpověďmi vám
|
|
|
|
|
žáci mohou poslat zpět e-mailem, nebo můžete zvolit nějaké jiné řešení (např.
|
|
|
|
|
prostřednictvím Google Classroom nebo Google disk, případně jiných aplikací
|
|
|
|
|
vytvářejících sdílené prostředí)
|
|
|
|
|
všechny potřebné instrukce a odkazy.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
{{ document(
|
|
|
|
|
filename = "pracovni-list"
|
|
|
|
|
title = "Pracovní list"
|
|
|
|
|
) }}
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pošlete jej ve formátu .doc nebo .odt, které umožňují, aby do něj žáci psali
|
|
|
|
|
odpovědi. Pracovní listy z odpověďmi vám žáci mohou poslat zpět e-mailem, nebo
|
|
|
|
|
můžete zvolit nějaké jiné řešení (např. prostřednictvím Google Classroom nebo
|
|
|
|
|
Google disk, případně jiných aplikací vytvářejících sdílené prostředí)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Žákům byste měli poskytnout zpětnou vazbu na jejich výkon. zde je návrh několika
|
|
|
|
|
kritérií:
|
|
|
|
|
|
