<p>Prevence pomáhá zamezovat nežádoucím situacím a slouží nám jako informační nástroj…</p>
<p>Prevence pomáhá zamezovat nežádoucím situacím a slouží nám jako informační nástroj…</p>
</div>
</div>
<div>
<divdata-value="principle-2">
<pclass="title">Rozpoznání situace</p>
<pclass="title">Rozpoznání situace</p>
<p>Je důležité, aby se naše vnímání neomezilo jen na to, jestli se žák ve škole objevuje s modřinami nebo jinými známkami násilí…</p>
<p>Je důležité, aby se naše vnímání neomezilo jen na to, jestli se žák ve škole objevuje s modřinami nebo jinými známkami násilí…</p>
</div>
</div>
<div>
<divdata-value="principle-3">
<pclass="title">Prevence</p>
<pclass="title">Prevence</p>
<p>Prevence pomáhá zamezovat nežádoucím situacím a slouží nám jako informační nástroj, pomocí kterého třídu seznamujeme…</p>
<p>Prevence pomáhá zamezovat nežádoucím situacím a slouží nám jako informační nástroj, pomocí kterého třídu seznamujeme…</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<divclass="content">
<divclass="content"id="principles-content">
<div id="principle-1">
<divclass="visible"id="principle-1">
<h2class="title">Prevence</h2>
<h2class="title">Prevence</h2>
<p>Prevence pomáhá zamezovat nežádoucím situacím a slouží nám jako informační nástroj, pomocí kterého třídu seznamujeme s tím, co se ve společnosti a rodinách děje. Děti díky ní zjišťují, že nejsou na všechno samotné a učí se, jak spolu o citlivých věcech mluvit. Díky prevenci můžeme podat pomocnou ruku konkrétním žákům, kteří to potřebují – ať už tím, že jim sami pomůžeme, nebo jim nabídneme další nástroje řešení (Linka bezpečí, Dětské krizové centrum, Bílý kruh bezpečí, …).</p>
<p>Prevence pomáhá zamezovat nežádoucím situacím a slouží nám jako informační nástroj, pomocí kterého třídu seznamujeme s tím, co se ve společnosti a rodinách děje. Děti díky ní zjišťují, že nejsou na všechno samotné a učí se, jak spolu o citlivých věcech mluvit. Díky prevenci můžeme podat pomocnou ruku konkrétním žákům, kteří to potřebují – ať už tím, že jim sami pomůžeme, nebo jim nabídneme další nástroje řešení (Linka bezpečí, Dětské krizové centrum, Bílý kruh bezpečí, …).</p>
</div>
</div>
<divid="principle-2">
<h2class="title">Rozpoznání situace</h2>
<p>Je důležité, aby se naše vnímání neomezilo jen na to, jestli se žák ve škole objevuje s modřinami nebo jinými známkami násilí. Pozorní bychom měli být také k náhlým změnám v chování dítěte (ať už se mění v „problémového žáka” nebo naopak), vysokým absencím, změně v tom, jak je žák připravený na výuku a upravený, nebo také k žákům, kteří stojí stranou kolektivu. Ne každá situace je případ pro OSPOD nebo policii, ale naše všímavost může udělat velký rozdíl.</p>
</div>
<divid="principle-3">
<h2class="title">Vyhodnocení situace</h2>
<p>Ve chvíli, kdy si všimneme dítěte, které vzbudí naše obavy, můžeme oslovit kolegy a promluvit s nimi o tom, jestli situaci vnímají stejně. K dispozici máme také výchovného poradce či psychologa, stejně tak se ve všech situacích můžeme obrátit na organizace uvedené na tomto webu. Pokud se ale dítě nachází v situaci, která ho ohrožuje (sebevražedné sklony, strach z návratu domů), není prostor pro váhání a vždy voláme 158 nebo 155.</p>