web/pages.old/page076.md

Projektová výuka s využitím počítačů

1. Obsah akce - podrobný přehled témat výuky:

1. lekce - 6 hodin

• teoretické předpoklady ovlivňující změny potřebné kvalifikace pro život v budoucí tzv. „informační" společnosti
• výsledky současných prestižních mezinárodních výzkumů na poli využití ICT ve vzdělávání
• hlavní směry inovace výukových metod v souvislosti s využitím technologií
• přehled hlavních internetových služeb a zdrojů informací pro učitele
• projektové výukové metody a ICT (včetně taxonomie internetových výukových projektů s ukázkami)
• zásady přípravy na účast v projektu a návrhu na realizaci nového projektu
• zadání praktického úkolu v podobě přípravy vlastního návrhu na výukový projekt

2. lekce - 6 hodin

• burza nápadů -- vzájemná výměna návrhů na projekty s diskuzí
• hledání vhodných metodických materiálů pro přípravu a realizaci projektu na internetu
• seznámení s vybranými internetovými službami pro podporu projektové výuky
• navázání distanční spolupráce s jinými učiteli doma či v zahraničí za účelem přípravy společných projektů (možnost realizovat online spojení s vhodnými partnery během dílny)
• zpracování vlastních návrhů na projekty do podoby dané mezinárodně přijatou metodikou a jejich publikování na internetu

2. Vzdělávací cíl:

Kurz rozšiřuje zatím ne zcela dostačenou nabídku vzdělávacích akcí pro přípravě učitelů na práci s ICT v oblasti didaktické a metodické. Jeho hlavním cílem je doplnit základní školení zaměřené na techniku ovládání počítačů či jednotlivých programových produktů (např. pro úroveň Z a P v rámci SIPVZ) o pohled, který ukáže učitelům, jak mohou technologie ve své práci využívat v souladu s nejnovějšími vývojovými trendy v oblasti didaktické. Vzhledem k tomu, že využití technologií může doslova iniciovat zavádění inovativních výukových postupů, dá se považovat tento typ školení v souvislosti s masivním zaváděním ICT do škol za potřebný pro velkou většinu učitelů.

Kurz sestává ze dvou částí. Obsahem první je především teoreticky zaměřená výuka s cílem seznámit frekventanty obecně se současným vývojem v oblasti využití technologií ve výuce. Tato první část má formu přednášky s diskuzí zaměřenou na vzájemné předávání zkušeností mezi frekventanty a lektorem. Teoretickou část doplňují tématicky zaměřené ukázky v praxi realizovaných výukových projektů prezentovaných prostřednictvím internetu. První část kurzu se může uskutečnit v libovolné učebně vybavené data projektorem a připojením do internetu. Časová dotace je. 6 vyučovacích hodin.

Druhou částí kurzu je dílna. Ta předpokládá využití počítačové učebny s připojením do internetu. Počet počítačů by měl přibližně odpovídat počtu účastníků, v nouzi mohou jeden počítač sdílet maximálně dva účastníci. Konkrétně je dílna zaměřena na získání praktických dovedností při hledání vhodných internetových služeb podporujících realizaci výukových projektů. Frekventanti budou mít příležitost zpracovat vlastní návrh na projekt a prezentovat ho svým kolegům s cílem získat je pro účast. Účastníci si též prakticky ověří možnosti využití internetu pro distanční způsoby přípravy a realizace výukových projektů. Bude zorganizováno online setkání s koordinátory mezinárodních výukových projektů, v ideálním případě přímo se zájemci o účast v takových projektech, s nimiž budou moci účastníci navázat kontakty. Reálným závěrečným výstupem bude publikování vlastního skutečného návrhu na projekt na internetu. Požadovaná časová dotace pro dílnu je 6 hodin.

3. Hodinová dotace:

2 lekce, celkem 12 hodin

[Poplatek za jednoho účastníka:]{.ul} 1790 Kč

 

4. Počet účastníků a upřesnění cílové skupiny pedagogů:

Předpokládaný počet účastníků v jednom běhu kurzu činí 20, což je dáno počtem pracovišť v počítačové učebně.
Kurz je určen učitelům základních i středních škol, a to bez ohledu na délku jejich pedagogické praxe. Základním předpokladem úspěšného absolvování je dosažení minimální úrovně Z znalosti práce s počítači, doporučená je úroveň P. Podmínkou je volný přístup k internetu na pracovišti či doma, funkční emailová adresa a možnost práce na počítači v rámci průběžného samostatného studia.
Kurz je orientovaný na učitele, kteří již získali příslušné vědomosti a dovednosti ve využívání prostředků informační a komunikační technologie a chtějí si prohloubit profesní dovednosti ve směru inovativních směrů zavádění ICT do výuky.

5. Plánové místo konání:

Navrhované kurzy se uskuteční v prostorách a  počítačových učebnách katedry ITTV Pedagogické fakulty UK v Praze, M.D.Rettigové 4, 116 39 Praha 1. Kurzy budou probíhat ve dvou lekcích v termínech dohodnutých s účastníky.

6. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o odborné praxi v oboru:

Pracoviště navrhovatele disponuje dostatečným počtem kvalifikovaných pracovníků pro zabezpečení navrhované vzdělávací akce. Garantem navrhované akce je Ing. Bořivoj Brdička. Na zabezpečení kurzů se budou podílet další pracovníci oddělení, a to RNDr. Miroslava Černochová, CSc., Ing. Irena Fialová, CSc. a PhDr.Vladimír Rambousek, CSc. Vedle jmenovaných pracovníků oddělení informační výchovy se na zabezpečení výuky budou podílet též ostatní pracovníci oddělení i specialisté ze spolupracujících pracovišť a institucí.

Ing. Bořivoj Brdička

Pracoviště: oddělení informační výchovy KITTV PedF UK Praha***
Zaměření:*** didaktická informační technologie, mezinárodní síťové projekty, tvorba multimediálních výukových programů, evaluace výukových programů.
Ing. Brdička se dlouhodobě zabývá zaváděním počítačových technologií do praxe škol a vytvářením informačních systémů pro podporu činnosti učitelů v dané oblasti. Za zmínku stojí především správa známého serveru sloužícího učitelům -- Učitelský spomocník. Jako národní koordinátor mezinárodní asociace European Schools Project koordinuje mezinárodní projekty zabývající se spoluprací škol pomocí sítě Internet. Je členem odborné komise projektu Socrates Comenius. Podílí se na řešení úkolů grantových i mezinárodních, aktuálně Comenius Network ECOLE a Comenuis 2 PROMISE. Je národním koordinátorem mezinárodního výzkumu vzdělávacích technologií SITES M2,

doc. RNDr. Miroslava Černochová, CSc.\

Pracoviště: oddělení informační výchovy KITTV PedF UK Praha
Zaměření: informační technologie, příprava učitelů v oblasti počítačových technologií, využití informačních a telekomunikačních technologií ve vzdělávání, distanční vzdělávání.
Dr. Černochová působí jako učitelka katedry informačních technologií a technické výchovy. Je autorkou učebních a studijních textů a materiálů, publikuje v odborném tisku, účastní se vědeckých aktivit včetně spoluorganizace. Její vědeckovýzkumná činnost zahrnuje účast na řešení mezinárodních projektů TEMPUS: PHARE RES, Socrates i projektu 5th framework School+. Spolupracuje v odborné i pedagogické oblasti s kolegy ze zahraničí (především Velké Británie, Španělska, Německa, USA, Belgie, Norska, Finska). M.Černochová se významně podílí i na organizování seminářů a workshopů pro učitele z praxe zaměřené na metodiku využití informačních technologií ve vzdělávání.

Ing. Irena Fialová, CSc.\

Pracoviště: oddělení informační výchovy KITTV PedF UK Praha
Zaměření: informační technologie, příprava učitelů v oblasti počítačových technologií, evaluace výukového software
Ing. Irena Fialová působí jako učitel oddělení informační výchovy KITTV PedF UK Praha a připravuje studenty v oblasti informační technologie a informační výchovy. Je autorem, resp. spoluautorem učebních pomůcek, studijních materiálů, učebních textů, VŠ učebnice, ZŠ učebnice, publikuje v odborném tisku. Účastní se vědeckých aktivit a podílí se na organizaci některých konferencí a seminářů. Podílí se na organizování mezinárodních konferencí, sympozií a akcí (Mezinárodní konference EDUTECH, Mezinárodní sympozium TET97, management meeting projektu SOCRATES apod.). Je zapojena do mezinárodní spolupráce s řadou univerzit zpravidla v rámci řešení mezinárodních projektů.

PhDr. Vladimír Rambousek, CSc.

Pracoviště: oddělení informační výchovy KITTV PedF UK Praha
Zaměření: informační výchova, informační technologie, didaktika technických výukových prostředků, příprava učitelů v oblasti didaktické informační technologie Dr. Rambousek působí jako učitel oddělení informační technologie KITTV a připravuje studenty v oblasti didaktické informační technologie a informační výchovy. Je školitelem v rámci doktorandského studia pedagogika se zaměřením na informační výchovu a vede přednášky v rámci doktorandského studia. Je autorem, resp. spoluautorem učebních plánů a osnov, autorem učebních pomůcek, studijních materiálů, učebních textů, VŠ učebnice, ZŠ učebnice, publikuje v odborném tisku. Účastní se vědeckých aktivit a podílí se na organizaci některých konferencí a seminářů. Je odpovědným řešitelem resortních dílčích vědeckovýzkumných úkolů. Podílí se na řešení úkolů grantových i mezinárodních.

7. Odborný garant:

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra informačních technologií a technické výchovy
Odborný garant Ing. Bořivoj Brdička

8. Materiální a technické zabezpečení:

Pro zabezpečení vzdělávací akce bude po stránce prostorové a technické využito kapacit pracoviště garanta navrhované vzdělávací akce, katedry informačních technologií a technické výchovy PedF UK v Praze. Navrhované kurzy si nevyžadují žádné dodatkové investice a náklady na hardware nebo software nad rámec vybavení, jímž disponuje pracoviště garanta. Jedná se o tři počítačové učebny s celkem 47 počítači zapojenými do lokální sítě s přístupem do Internetu. Učebny jsou doplněny datovými projektory a příslušnou podpůrnou technikou. Za poskytnutí prostor, energií, technických a programových prostředků bude z rozpočtu vzdělávací akce odváděna provozní režie na konto fakulty, a to dle platné metodiky.
Spotřební materiál, především pak diskety, CD-R média, papíry, fólie a toner do tiskáren, bude hrazen z prostředků rozpočtu vzdělávací akce. Studijní literatura bude frekventantům poskytnuta částečně v elektronické, částečně v klasické podobě. Náklady spojené s vytvořením a převodem učebních textů do elektronické podoby, resp. rozmnožením učebních textů, jež nejsou k dispozici v elektronické podobě či k dispozici v materializované podobě, budou hrazeny z rozpočtu kurzu. Tato částka bude dle předpokladu činit 500 Kč za jednoho účastníka a jeden kurz.

Předpokládaná kapacita jednotlivých kurzů činí 20 účastníků, což je dáno kapacitou počítačové učebny. Lekce výuky budou organizovány ve dvou 6 hodinových blocích. Náklady na práci lektora včetně režie pracoviště činí 600 Kč za hodinu. Na realizaci kurzu je počítáno s celkem 18 hodinami práce lektorů. V tomto čase je kromě 12 hodin přímé výuky zahrnuta též příprava materiálů, příprava systému učeben, kontrola samostatných činností a konečně i nezbytný online kontakt s frekventanty kurzu.

9. Způsob vyhodnocení akce:

Vyhodnocení průběhu a účinnosti vzdělávací akce bude prováděno na základně zpráv vyučujících a výsledků práce frekventantů. Na závěr bude realizována zpětnovazební anketa. Výsledky frekventantů kurzu v oblasti realizace projektových metod výuky budou sledovány též dlouhodobě.
Prvky předkládaného modelu vzdělávací akce včetně vyhodnocení průběhu a účinnosti byly opakovaně úspěšně ověřovány na pracovišti garanta v rámci výzkumných projektů. Za indicii úspěšnosti lze považovat též dlouhodobý zájem ze strany učitelské veřejnosti.