|
|
# Přijímací řízení pro rok 2021/2022 [Souhrnné informace o možnosti bakalářského a navazujícího magisterského studia realizovaného Katedrou informačních technologií a technické výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy]{style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 12pt;"} {#přijímací-řízení-pro-rok-20212022-souhrnné-informace-o-možnosti-bakalářského-a-navazujícího-magisterského-studia-realizovaného-katedrou-informačních-technologií-a-technické-výchovy-pedagogické-fakulty-univerzity-karlovy align="center"}
|
|
|
|
|
|
Na katedře informačních technologií a technické výchovy Pedagogické
|
|
|
fakulty Univerzity Karlovy lze studovat bakalářské a navazující
|
|
|
magisterské studijní obory zaměřené na informační technologie v
|
|
|
jednooborové, nebo dvouoborové variantě.
|
|
|
|
|
|
+-----------------------------------+-----------------------------------+
|
|
|
| # **Bakalářské třílet | |
|
|
|
| é studium** [Studijní program B 7 | |
|
|
|
| 507 Specializace v pedagogice]{st | |
|
|
|
| yle="font-size:12pt; color:#000"} | |
|
|
|
+-----------------------------------+-----------------------------------+
|
|
|
| ### Jednooborové studium | ### Dvouoborové |
|
|
|
| *prezenční i kombinované studium* | studium *pouze prezenční studium* |
|
|
|
+-----------------------------------+-----------------------------------+
|
|
|
| ## Informační technol | ## Informační technolog |
|
|
|
| ogie se zaměřením na vzdělávání { | ie se zaměřením na vzdělávání {#i |
|
|
|
| #informační-technologie-se-zaměře | nformační-technologie-se-zaměření |
|
|
|
| ním-na-vzdělávání align="center"} | m-na-vzdělávání-1 align="center"} |
|
|
|
| | |
|
|
|
| - [Základní | - [Informace o studiu oboru |
|
|
|
| informace](?menu=400) | IT](?menu=118) |
|
|
|
| - [Vstupní podmínky](?menu=401) | - [Vstupní podmínky](?menu=120) |
|
|
|
| - [Ukázka přijímacího | - [Ukázka přijímacího |
|
|
|
| testu](?menu=432) | testu](?menu=432) |
|
|
|
| - [Cíl a charakteristika | - [Cíl a charakteristika |
|
|
|
| studia](?menu=396) | studia](?menu=121) |
|
|
|
| - [Profil | - [Profil |
|
|
|
| absolventa](?menu=402) | absolventa](?menu=122) |
|
|
|
| - [Studijní plán](?menu=397) | - [Studijní plán](?menu=385) |
|
|
|
| - [Výstupní | - [Výstupní |
|
|
|
| podmínky](?menu=403) | podmínky](?menu=123) |
|
|
|
| | |
|
|
|
| | |
|
|
|
+-----------------------------------+-----------------------------------+
|
|
|
| **[Podrobné podmínky přijímacího | |
|
|
|
| řízení a seznam | |
|
|
|
| termínů](h | |
|
|
|
| ttps://is.cuni.cz/studium/podprij | |
|
|
|
| /index.php?do=info&fakulta=11410) | |
|
|
|
| v informačním systému fakulty** | |
|
|
|
+-----------------------------------+-----------------------------------+
|
|
|
| # **Nav | |
|
|
|
| azující magisterské dvouleté stud | |
|
|
|
| ium [Studijní program N7504]{styl | |
|
|
|
| e="font-size:12pt; color:#000"}** | |
|
|
|
+-----------------------------------+-----------------------------------+
|
|
|
| ### Jednooborové st | ### Dvouoborové |
|
|
|
| udium *pouze kombinované studium* | studium *pouze prezenční studium* |
|
|
|
+-----------------------------------+-----------------------------------+
|
|
|
| ## Učitelství VV | ## Učitelství VVP |
|
|
|
| P pro ZŠ a SŠ Informační a komuni | pro ZŠ a SŠ Informační a komunika |
|
|
|
| kační technologie {#učitelství-vv | ční technologie {#učitelství-vvp- |
|
|
|
| p-pro-zš-a-sš-informační-a-komuni | pro-zš-a-sš-informační-a-komunika |
|
|
|
| kační-technologie align="center"} | ční-technologie-1 align="center"} |
|
|
|
| | |
|
|
|
| - [Základní | - [Informace o studiu oboru |
|
|
|
| informace](?menu=411) | ICT](?menu=298) |
|
|
|
| - [Vstupní podmínky](?menu=412) | - [Vstupní podmínky](?menu=292) |
|
|
|
| - [Cíl a charakteristika | - [Cíl a charakteristika |
|
|
|
| studia](?menu=413) | studia](?menu=294) |
|
|
|
| - [Profil | - [Profil |
|
|
|
| absolventa](?menu=416) | absolventa](?menu=295) |
|
|
|
| - [Studijní plán](?menu=414) | - [Studijní plán](?menu=296) |
|
|
|
| - [Výstupní | - [Výstupní |
|
|
|
| podmínky](?menu=415) | podmínky](?menu=297) |
|
|
|
+-----------------------------------+-----------------------------------+
|