|
|
## Na naší katedře probíhalo v letech 2005 - 2007 ICT vzdělávání pedagogických pracovníků
|
|
|
|
|
|
#### **Pro koho** bylo **určeno**
|
|
|
|
|
|
ICT vzdělávání bylo určeno pedagogickým pracovníkům základních,
|
|
|
středních, speciálních škol a školských zařízení zařazených v Síti škol,
|
|
|
předškolních zařízení a školských zařízení (dále jen "školy").
|
|
|
|
|
|
#### **Členění ICT vzdělávání**
|
|
|
|
|
|
+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+
|
|
|
| ::: {al | | | ::: {al | ::: {al |
|
|
|
| ign="left"} | | | ign="left"} | ign="left"} |
|
|
|
| ICT | | | | |
|
|
|
| vzdělávání | | | ::: | ::: |
|
|
|
| má tři | | | | |
|
|
|
| úrovně: | | | | |
|
|
|
| ::: | | | | |
|
|
|
+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+
|
|
|
| **Z** | \- | základní | [Obsah | [On-line |
|
|
|
| | | uživatelské | modulu | podpora] |
|
|
|
| | | znalosti | Z](index.p | (http://moo |
|
|
|
| | | (dále jen | hp?menu=79) | dle.cz/cour |
|
|
|
| | | \"Z\") | | se/category |
|
|
|
| | | | | .php?id=11) |
|
|
|
+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+
|
|
|
| **P** | \- | školení | [Obsah | [On-line |
|
|
|
| | | poučených | modulu | podpora] |
|
|
|
| | | uživatelů | P](index.p | (http://moo |
|
|
|
| | | (dále jen | hp?menu=80) | dle.cz/cour |
|
|
|
| | | \"P\") | | se/category |
|
|
|
| | | | | .php?id=12) |
|
|
|
+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+
|
|
|
| **S** | \- | školení | Obsah | |
|
|
|
| | | s | modulu S | |
|
|
|
| | | pecifických | | |
|
|
|
| | | znalostí | | |
|
|
|
| | | (dále jen | | |
|
|
|
| | | \"S\") | | |
|
|
|
+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**[Školení Z](index.php?menu=79)** bylo určeno pro začátečníky, kteří
|
|
|
nemají zkušenosti s využitím počítače. Hlavním cílem přípravy Z bylo
|
|
|
motivovat pedagogické pracovníky k použití počítače ve škole i doma a
|
|
|
vybavit je pro tento účel základními uživatelskými znalostmi a
|
|
|
dovednostmi, a to včetně schopnosti tyto dále aktivně samostatně
|
|
|
rozvíjet. V průběhu školení se účastník měl naučit efektivně používat
|
|
|
počítače pro svoji vlastní běžnou práci. Musel proto zvládnout práci s
|
|
|
operačním systémem (práce se soubory, spouštění programů, jednoduché
|
|
|
konfigurování systému), rozumět specifikům práce v síti, efektivně
|
|
|
ovládat textový editor, umět pracovat s alespoň jedním poštovním
|
|
|
klientem (včetně jeho přizpůsobení), umět pracovat s jedním www
|
|
|
prohlížečem a orientovat se v tom, jak najít na Internetu požadované
|
|
|
informace. Vzdělávání se zakončovalo testem nebo praktickým cvičením,
|
|
|
mohlo být také uznáno administrativně.
|
|
|
|
|
|
**[Školení P](index.php?menu=80)** bylo určeno pokročilým uživatelům,
|
|
|
vstupním předpokladem byly znalosti a dovednosti na úrovni Z. Hlavním
|
|
|
cílem bylo vybavit absolventa nutnými ICT kompetencemi, které potřebuje
|
|
|
učitel při využití ICT ve výuce. Smyslem není drilování obsluhy
|
|
|
konkrétní programové aplikace. Obsah i forma jednotlivých modulů by měly
|
|
|
respektovat specifika jednotlivých typů školských zařízení. Obsah
|
|
|
úvodního povinného modulu byl vždy pro daný typ školského zařízení
|
|
|
shodný. Po absolvování úvodního modulu si pedagogický pracovník mohl
|
|
|
vybrat dva další moduly z nabídky volitelných modulů (Elektronické
|
|
|
publikování, Grafická komunikace, ICT ve výuce fyziky atd.). Vzdělávání
|
|
|
v rámci každého volitelného modulu se zakončovalo obhajobou závěrečné
|
|
|
práce - projektu.
|
|
|
|
|
|
**Školení S** bylo určeno všem pedagogických pracovníků, kteří mají
|
|
|
zájem dále rozvíjet svoji odbornou kvalifikaci v oblasti ICT. Školy
|
|
|
mohly využít přidělené dotace na financování ICT vzdělávacích aktivit,
|
|
|
které jsou akreditovány MŠMT (např. workshopy, školení pořádaná
|
|
|
pedagogickými centry, semináře atd.). V rámci této oblasti je rovněž
|
|
|
možno pořádat a financovat vzdělávání ICTK správců.
|
|
|
|
|
|
|