fr
/
web
forked from kittv/web
1
0
Fork 0
You cannot select more than 25 topics Topics must start with a letter or number, can include dashes ('-') and can be up to 35 characters long.
web/pages.old/page160.md

69 lines
3.7 KiB
Markdown

# **Výstupní podmínky** **oboru** **Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ -- Technická a informační výchova**
Studium je zakončeno státní závěrečnou zkouškou, která se skládá z
následujících částí:
- obhajoba diplomové práce (pokud je vypracována v oboru Učitelství
VVP pro ZŠ a SŠ -- Technická a informační výchova); návrhy témat
magisterských prací jsou zcela v kompetenci navrhovatelů oboru
Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ -- Technická a informační výchova
- zkouška z 1. oboru -- Technická a informační výchova (písemná a
ústní)
- zkouška z 2. oboru, který student absolvoval
- zkouška z pedagogiky a psychologie
Zkouška v magisterském studijním oboru Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ --
Technická a informační výchova (zkouška z 1. oboru) se skládá ze dvou
předmětů:
- Didaktika technické a informační výchovy
- ICT v technické a informační výchově
Forma zkoušky je písemná a ústní. V jejich rámci je usilováno o
adekvátní prověření významných kompetencí teoretického i praktického
charakteru souvisejících s profilem absolventa studijního oboru.
Obsah předmětů státní závěrečné zkoušky vztahujících se k danému
studijnímu oboru pokrývá uceleně profilující teoretické znalosti
a praktické dovednosti v rozsahu studia oboru.
Předmět Didaktika technické a informační výchovy je zaměřen na
didaktické otázky realizace cílů technické a informační výchovy ve
vzdělávání na základních a středních školách, především pak na systémový
přístup k didaktice technické a informační výchovy, její cíle a úlohu ve
školním vzdělávání, východiska inovativních přístupů ke vzdělávání,
obsahová a kurikulární hlediska technické a informační výchovy,
vyučovací metody a organizační formy vyučování pro naplňování cílů
technické a informační výchovy,  didaktické zásady pro oblast technické
a informační výchovy, učebnice a další výukové a studijní zdroje pro
potřeby technické a informační výchovy včetně jejich didaktické analýzy,
metodiku vybraných témat a učebních úloh předmětů příslušných
vzdělávacích oblastí vymezených v rámcových vzdělávacích programech pro
základní a střední vzdělávání a projektování výuky pro oblast technické
a informační výchovy.
Předmět ICT v technické a informační výchově je zaměřen na teoretické
aspekty a praktické důsledky vlivu informačních a komunikačních
technologií na oblast vzdělávání, jednotlivé prvky edukačního prostředí
a výkon role učitele, evaluaci didaktického software a informačních
zdrojů, problematiku konstruktivních edukačních prostředí a inovativních
přístupů k edukaci založených na využívání informačních a komunikačních
technologií, e-learning a jeho využití při podpoře výuky a v rámci
celoživotního vzdělávání, teoretické a praktické aspekty správy
technických a síťových prostředků a informačních systémů vzdělávacích
institucí.
### **Po absolutoriu **
Po absolvování studijního oboru Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ -- Technická
a informační výchova je možno:
a. vykonat státní rigorózní zkoušku podle § 46 odst. 5 zákona č.
111/1998 Sb., o vysokých školách v platném znění, po jejímž úspěšném
vykonání se uděluje akademický titul doktor filozofie - PhDr.
uváděný před jménem.
b. pokračovat ve studiu doktorského studijního oboru Pedagogika se
zaměřením na didaktiku informační a technické výchovy, po jehož
úspěšném zakončení se uděluje akademický titul doktor -- Ph.D.
uváděný za jménem.