|
|
|
|
|
## Příklady obhájených bakalářských prací
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
|
|
|
|
Jméno studenta Název bakalářské práce
|
|
|
|
|
|
[Muzikář Milan]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Využití vizualizace ve školní síti při realizaci učebny na bázi OS Linux]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Fialová Kristina]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Mediální gramotnost u dětí mladšího školního věku]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
Kotek Lukáš [Python -- programovací jazyk pro výuku algoritmizace a programování]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Bitner Oldřich]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Útoky na počítače, servery a jejich služby]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Matějková Petra]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Webové nástroje pro podporu procvičování a testování jazyků]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Krotil Martin]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Nové trendy v oblasti webových technologií]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Reindl Friedl Filip]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Využití technických a informačních prostředků a osob ve školách]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Kasálek Jindřich]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Modulární autorské prostředí pro tvorbu digitálních výukových objektů]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Sojková Zdeňka]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Možnosti rozvoj vybraných klíčových kompetencí při praktických činnostech dětí ve školní družině ZŠ praktické]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Kalinová Ivana]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Vliv technologií na výchovu dětí v mimoškolních prostředí]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
##
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
|
|
|
|
Příklady témat aktuálně řešených bakalářských prací:
|
|
|
|
|
|
Hodnocení učebnic a dalších výukových materiálů pro výuku informatiky na 1. stupni základní školy
|
|
|
|
|
|
Vizualizační nástroje pro 3D podporu výuky
|
|
|
|
|
|
Databázová aplikace pro podporu výuky
|
|
|
|
|
|
Využití praktických činností pro pedagogickou diagnostiku
|
|
|
|
|
|
Podpora vzdělávání v Diagnostických ústavech pomocí ICT
|
|
|
|
|
|
------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## Příklady obhájených diplomových prací
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
|
|
|
|
|
Jméno studenta Název diplomové práce
|
|
|
|
|
|
[Weis Peter]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Problémy vstupu informačních technologií do výchovy a vzdělávání]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Taušová Jana]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Nástroje pro 3D modelování ve výuce stereometrie]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Mašek Jaroslav]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Nové směry v oblasti využití digitálních technologií]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Kalousová Petra]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Možnosti interaktivní tabule ve výuce]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Bečvář Pavel]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Digitální učební objekty]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Vaňková Petra]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Pojmové mapy jako nástroj hodnocení ve vzdělávání]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Procházková Lucie]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Elektrotechnické stavebnice a školní vzdělávání]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Vackova Dita]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Dítě předškolního věku a počítač]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
[Holman Jan]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"} [Učitel ICT předmětů na ZŠ]{style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif';"}
|
|
|
|
|
|
Kratochvílová Helena Využití počítače v mateřské škole
|
|
|
|
|
|
Kratochvílová Markéta Didaktická hra na počítači
|
|
|
|
|
|
Fryč Martin Využití výukových programů na ZŠ
|
|
|
|
|
|
Rysová Helena Intranet na ZŠ
|
|
|
|
|
|
Pácalová Květa Matematický výukový software
|
|
|
|
|
|
Štípek Jiří Výuka jazyka HTML na základní škole
|
|
|
|
|
|
Procházka Josef Výuka geometrie s využitím Internetu
|
|
|
|
|
|
Šindelářová Kateřina Využití počítače v projektovém vyučování na 1.stupni základní školy
|
|
|
|
|
|
Soukupová Klára Rozdíl v přístupu k počítačům a jejich využití mezi chlapci a dívkami na středních školách netechnického zaměření
|
|
|
|
|
|
Víšek Vlastimil Využití výpočetní techniky při hodnocení žáka
|
|
|
|
|
|
Pártl Antonín Využití ICT ve školství
|
|
|
|
|
|
Dvořáková Jana Využití výpočetní techniky při práci s dětmi sespecifickými poruchami učení
|
|
|
|
|
|
Dvořáková Jitka Využití počítače na 1.stupni ZŠ
|
|
|
|
|
|
Šimánková Michaela Využití počítačů na ZŠ
|
|
|
|
|
|
Benešová Monika Informační technologie a autonomie ve vzdělávání
|
|
|
|
|
|
Tesařová Magdaléna Využití počítačových her ve výuce na ZŠ
|
|
|
|
|
|
Mudrák David Online vzdělávací prostředí jako nástroj komunikace ve škole
|
|
|
|
|
|
Jakubcová Marie Rodiče, žáci, učení a počítače
|
|
|
|
|
|
Kvasničková Šárka Využití počítače ve výtvarné výchově
|
|
|
|
|
|
Příklady témat aktuálně řešených diplomových prací:
|
|
|
|
|
|
Genderové aspekty výuky ICT
|
|
|
|
|
|
Výuka algoritmizace a programování se zaměřením na programovací jazyk Python
|
|
|
|
|
|
Návrh systému pro ověřování a analýzu znalostí a dovedností absolventů druhého stupně ZŠ při nástupu na střední školu
|
|
|
|
|
|
Využití cloud computing na střední škole
|
|
|
|
|
|
Grafické organizéry ve výuce ICT na SŠ
|
|
|
|
|
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
