|
|
# Cíl a charakter studia v oblasti pedagogických věd
|
|
|
|
|
|
# Učitelství praktického vyučování
|
|
|
|
|
|
Hlavním cílem studia je, aby absolvent získal kvalifikaci k výkonu
|
|
|
profese učitele praktických předmětů na SOŠ, SOU a OU. Po dobu studia
|
|
|
bude absolvent připravován zejména po stránce pedagogické, psychologické
|
|
|
i didaktické, a to s důrazem na jeho předpokládané působení jako učitele
|
|
|
praktických předmětů. Vedle základního přehledu poznatků a teorií
|
|
|
zmíněných disciplín, bude příprava orientována hlavně na problematiku
|
|
|
metodiky rozvoje senzomotorických dovedností žáků, elementárních
|
|
|
pracovních postupů, tvořivosti a další relevantní aspekty související s
|
|
|
výukou praktických předmětů, včetně metodik experimentování,
|
|
|
laboratorních cvičení a exkurzí. Odborná způsobilost absolventa v
|
|
|
souvislosti s jeho předchozím vzděláním je předpokládána na vstupu a
|
|
|
její další rozvoj není smyslem studijního programu.
|
|
|
|
|
|
<div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
Svým obsahovým zaměřením a charakterem by mělo studium absolventy
|
|
|
středních odborných a SOU s maturitou, kteří učí (budou učit) vyučovací
|
|
|
předměty praktického charakteru na SOŠ, SOU, OU vybavit kompetencemi,
|
|
|
resp. způsobilostí pro výuku prakticky orientovaných předmětů na střední
|
|
|
škole. Současně by měl absolvent být schopen pro přípravu a podporu
|
|
|
výuky vhodně využít moderních technologií.
|
|
|
|
|
|
<div>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
S výjimkou předmětu Pedagogická praxe s reflexí budou všechny předměty
|
|
|
realizovány kombinovanou formou s podílem prezenční výuky, který vyplývá
|
|
|
z učebního plánu. Distanční část výuky se opírá o virtuální vzdělávací
|
|
|
prostředí. Distanční složka výuky je konkrétně podporována virtuálním
|
|
|
vzdělávacím prostředím Moodle. K vybraným tematickým oblastem výuky bude
|
|
|
v tomto prostředí pro posluchače k dispozici sada výukových materiálů a
|
|
|
materiálů určených k samostudiu popř. rozšiřujících studijních
|
|
|
materiálů, zadání úloh pro samostatnou práci, rozhraní pro odevzdávání
|
|
|
úkolů.
|
|
|
|
|
|
Hodinová dotace dvousemestrálního vzdělávacího programu Učitelství
|
|
|
praktického vyučování činí celkem 322 vyučovacích hodin, z toho 176
|
|
|
hodin připadá na přímou výuku a 146 hodin na distanční výuku.
|