flejk
/
web
forked from kittv/web
1
0
Fork 0
Code Pull Requests Activity
You cannot select more than 25 topics Topics must start with a letter or number, can include dashes ('-') and can be up to 35 characters long.
vanocniVecirek2023
master
content
studium
search
Branches Tags
${ item.name }
Create tag ${ searchTerm }
Create branch ${ searchTerm }
from 'b8453bf57d'
${ noResults }
web/content/pages.old/page122.md

2.2 KiB
Raw Blame History

Tematické okruhy ke státní rigorózní zkoušce

Tematické okruhy jsou zaměřeny na cíle, obsah učiva, metody, prostředky, organizační a sociální uspořádání výuky orientované do oblasti technické a informační výchovy. Ve všech tematických okruzích se předpokládá odpovídající didakticko metodická i příslušná odborná erudice.

  1. technické vzdělávání a technická výchova u nás a v zahraničí z pohledu vývoje, pojetí a orientace učebních programů
  2. informační vzdělávání a informační výchova u nás a v zahraničí z pohledu vývoje, pojetí a orientace a učebních programů
  3. osobnost učitele technické a informační výchovy na ZŠ a SOŠ včetně problematiky profesních kompetencí a přípravy a dalšího vzdělávání učitelů
  4. problematika obsahu, struktur učiva a problematika klíčových kompetencí z hlediska technické a informační výchovy
  5. didaktické transformace a prezentace učiva v technicky zaměřených předmětech.
  6. specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva s orientací na materiály a technologie
  7. specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva s orientací na elektrotechniku
  8. specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva s orientací na strojírenství
  9. specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva s orientací na technické a programové vybavení počítačů a operační systémy
  10. specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva s orientací na programování, algoritmizaci, informační a databázové systémy
  11. specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva s orientací na počítačové sítě a komunikaci
  12. aktivizující metody a technické výukové prostředky v technicky zaměřených předmětech
  13. problémová a projektová metoda a jejich využití v technické a informační výchově
  14. kurikulární a procesuální proměny ve výuce v kontextu rozvoje ICT
  15. místo technické informační výchovy v systému vzdělávání pro informační společnost