4.5 KiB
Profil absolventa oboru Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ -- Technická a informační výchova
Studijní obor Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ - Technická a informační výchova připravuje absolventy pro profesi učitele vyučovacích předmětů, tematických celků, kurzů a projektů orientovaných do oblasti technické a informační výchovy především ve vzdělávacích institucích poskytujících základní a střední vzdělávání. Odborným základem studia je získávání teoretických znalostí a praktických dovedností v oblasti technické a informační výchovy s cílem přípravy absolventa na výuku příslušných vyučovacích předmětů. Systém vzdělávání je zaměřen kromě specifické odborné části též na širší spektrum profesních dovedností souvisejících s integračními trendy výuky, přeměnou života školy, tvorbou školních vzdělávacích programů, diagnostikou žáků, podporou didaktických kompetencí učitelů apod. Získané odborné znalosti a dovednosti spolu s všeobecnými profesními a specifickými odbornými kompetencemi by měly vybavit absolventa kvalifikační připraveností:
- k vyučování povinných a volitelných předmětů, tematických celků či kurzů z oblasti technické a informační výchovy ve vzdělávacích institucích poskytujících základní a střední vzdělávání;
- k podpoře výuky ostatních předmětů v tematických celcích souvisejících s využitím informačních a komunikačních technologií v rámci mezipředmětových vazeb, resp. profesní kooperace i k realizaci příslušně orientovaných projektů, včetně projektů organizovaných napříč předměty;
- k vedení zájmových kroužků technického zaměření v oblasti elektrotechniky, pracovních činností s nekovovým a kovovými materiály a v oblasti informačních a komunikačních technologií.
Vedle způsobilosti naplnění hlavního poslání studia oboru spočívajícího v odborném a pedagogickém vedení a podpoře výuky orientované do oblasti technické a informační výchovy je součástí profilu absolventa řada dalších specifických odborných kompetencí podporujících jeho profesní adaptabilitu. Jedná se o kompetence, resp. komplex vědomostí a dovedností umožňujících absolventům realizovat výkon funkce koordinátora pro ICT na škole, provádět správu počítačových systémů ve školském prostředí, garantovat provozu informačního systému školy včetně zajištění podpory uživatelů, podporovat a realizovat další vzdělávání pracovníků instituce v oblasti informačních technologií.
Absolvent magisterského studijního oboru Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ - Technická a informační výchova může uplatnit získané vzdělání včetně komplexu kompetencí podporujících jeho profesní adaptabilitu v řadě profesí, v nichž bude využívat získanou způsobilost vést či organizovat vzdělávací aktivity z oblasti technické a informační výchovy, resp. využívat svých schopností spravovat či rozvíjet počítačové systémy. Primární orientací studijního oboru je však příprava učitelů technických a technologických předmětů ve vzdělávacích zařízeních poskytujících základní a střední vzdělání. Vzhledem k orientaci studia i profilu absolventa lze proto za typické považovat profese či funkce:
- učitele povinných a volitelných vyučovacích předmětů či tematických celků v pojetí vzdělávací oblasti Člověk a svět práce, resp. vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, popř. obdobně zaměřených předmětů na všech typech základních a středních škol,
- učitele povinných a volitelných vyučovacích předmětů či tematických celků z oblasti technické a informační výchovy, resp. technicky zaměřených průpravných předmětů na gymnáziích, na středních odborných školách, technických lyceích a odborných učilištích,
- vychovatele nebo lektora technicky orientovaného vzdělávání a technických zájmových kroužků v domovech dětí a mládeže a v zařízeních zajišťujících volnočasové aktivity,
- školitele či organizačního pracovníka ve školicích institucích a sféře podnikového vzdělávání, především v oblasti informačních a