|
|
## Tabulkový kalkulátor {#tabulkový-kalkulátor align="center"}
|
|
|
|
|
|
### Cíle
|
|
|
|
|
|
- praktické zvládnutí elementárních činností v tabulkovém kalkulátoru
|
|
|
- seznámení se základními datovými strukturami tabulkového kalkulátoru
|
|
|
- orientační seznámení s možnostmi tabulkového kalkulátoru
|
|
|
- základní představa o možnostech použití v rámci předmětu své
|
|
|
aprobace
|
|
|
- základní představa o použití pro vlastní potřebu
|
|
|
- zvládnutí elementární terminologie
|
|
|
|
|
|
### Technické vybavení
|
|
|
|
|
|
Technické vybavení musí být dostačující pro spouštění zvoleného
|
|
|
tabulkového kalkulátoru v příslušném operačním systému. Doporučuje se
|
|
|
dataprojektor nebo smartboard, případně systém přenosu obrazu z monitoru
|
|
|
lektora na monitory účastníků školení.
|
|
|
|
|
|
### Tematický plán
|
|
|
|
|
|
1. Prostředí tabulkového kalkulátoru (aplikační a dokumentové okno,
|
|
|
dialogová okna, buňka, list, sešit, ukazatel myši, buňkový kurzor,
|
|
|
textový kurzor, řádek vzorců, pole názvů, stavový řádek).
|
|
|
2. Spuštění programu, otevření dokumentu, uložení dokumentu, využití
|
|
|
nápovědy (obsah, rejstřík, vyhledávání, aktivace a deaktivace
|
|
|
pomocníka).
|
|
|
3. Základní datové struktury (číslo, měna, datum, čas, procenta, text),
|
|
|
formát buňky (zarovnání, písmo, ohraničení, vzorky), kopírování
|
|
|
formátu.
|
|
|
4. Užití tabulkového kalkulátoru jako kalkulačky (operátory,
|
|
|
exponenciální tvar zápisu čísel), vkládání a kopírování jednoduchých
|
|
|
vzorců, relativní a absolutní adresa.
|
|
|
5. Jednoduché funkce (SUMA, zápis funkce, zadání funkce dialogovým
|
|
|
oknem), příklady užití vybraných jednoduchých funkcí (datum a čas,
|
|
|
matematické, statistické, textové, logické).
|
|
|
6. Vytvoření jednoduchého grafu (automatické vytvoření grafu, vytvoření
|
|
|
grafu pomocí průvodce, základní typy grafů, úpravy grafů).
|
|
|
7. Tisk dokumentu (úprava dokumentu před tiskem, nastavení oblasti
|
|
|
tisku, vzhled stránky, náhled, záhlaví a zápatí stránky, rozsah
|
|
|
tisku, počet kopií, tisk výběru, aktivního listu, sešitu)
|
|
|
8. Motivační ukázky dalších možností tabulkového kalkulátoru (např.
|
|
|
ukázka užití tabulkového kalkulátoru jako databáze --- záznamy,
|
|
|
řazení záznamů, filtry, souhrny, přehledy, kontingenční tabulka ).
|
|
|
9. Spolupráce tabulkového kalkulátoru s dalšími kancelářskými
|
|
|
aplikacemi (textový editor, poštovní klient), typové motivační
|
|
|
příklady a náměty pro jednoduché využití ve výuce.
|
|
|
|
|
|
#### Praktické úlohy ze školské praxe - náměty
|
|
|
|
|
|
a. Jednoduché zpracování klasifikace (průměr, vážený průměr , řazení
|
|
|
dat).
|
|
|
b. Seznamy žáků z několika tříd (ukázka řazení dat, jednoduché
|
|
|
filtrování).
|
|
|
c. Zpracování výsledků soutěží, sportovních závodů.
|
|
|
d. Statistické vyhodnocení testů (průměr, rozptyl, směrodatná odchylka,
|
|
|
reliabilita, percentil).
|
|
|
e. Tabulkový kalkulátor jako zdroj dat pro hromadnou korespondenci.
|
|
|
f. Fyzika --- zpracování výsledků laboratorního měření.
|
|
|
g. Fyzika --- řešení rutinních výpočtů s proměnnými parametry (např.
|
|
|
elektrické obvody).
|
|
|
h. Chemie --- řešení rutinních výpočtů s proměnnými parametry (např.
|
|
|
stechiometrické výpočty).
|
|
|
i. Matematika --- generování různých úloh stejného typu a jejich
|
|
|
výsledků (např. soustavy rovnic).
|
|
|
j. Matematika --- sestrojení grafů elementárních funkcí.
|
|
|
k. Matematika --- výpočty faktoriálů a kombinačních čísel.
|
|
|
l. Různé předměty --- grafická reprezentace údajů (grafy a jejich
|
|
|
typy).
|
|
|
|
|
|
### Doporučené studijní materiály
|
|
|
|
|
|
#### KNIŽNÍ PUBLIKACE
|
|
|
|
|
|
**Computer Press**
|
|
|
|
|
|
- Jiří Hlavenka: Jak na počítač --- Tabulky v programu Excel I,
|
|
|
Computer Press
|
|
|
- Jiří Hlavenka: Jak na počítač --- Tabulky v programu Excel II
|
|
|
- Perspection: Microsoft Excel 2000 CZ --- Na první pokus, Computer
|
|
|
Press
|
|
|
- Milan Brož: Microsoft Excel 2000 CZ --- Základní příručka, Computer
|
|
|
Press
|
|
|
- Kolektiv: Microsoft Excel 2000 --- Jednoduše, srozumitelně, názorně,
|
|
|
Computer Press
|
|
|
- Tomáš Šimek: Microsoft Excel 2002 --- Na první pokus, Computer Press
|
|
|
- Milan Brož: Microsoft Excel 2002 --- Uživatelská příručka, Computer
|
|
|
Press
|
|
|
- Ivo Magera: Microsoft Excel - Jednoduše, Computer Press
|
|
|
- Petr Městecký a kolektiv: Microsoft Office 2000 a XP --- Podrobná
|
|
|
uživatelská příručka, Computer Press
|
|
|
- T. Šimek, J. Vacek: Učebnice Excel pro střední školy, Computer Press
|
|
|
- OpenOffice.org --- uživatelská příručka, Computer Press \[Calc\]
|
|
|
- Jiří Lapáček: 602Pro PC SUITE 2001 --- uživatelská příručka,
|
|
|
Computer Press \[602Tab\]
|
|
|
- Jan Polzer: Programy pro kancelář, Computer Press \[OpenOffice a 602
|
|
|
PC Suite\]\
|
|
|
|
|
|
**Computer Media**
|
|
|
|
|
|
- Pavel Navrátil: S počítačem nejen k maturitě, Computer Media
|
|
|
- Pavel Navrátil: Excel pro školy: Computer Media
|
|
|
- Pavel Navrátil: 30 příkladů v Excelu + CD, Computer Media
|
|
|
|
|
|
**Grada Publishing**
|
|
|
|
|
|
- Vladimír Bříza: Počítáme v Excelu --- v rekordním čase, Grada
|
|
|
- Vladimír Bříza: Tabulky a grafy v Excelu --- v rekordním čase, Grada
|
|
|
- Josef Hradský: Excel 2000 --- snadno a rychle, Grada
|
|
|
- Josef Pecinovský: Excel 2002 --- snadno a rychle, Grada
|
|
|
- Josef Pecinovský: Excel 2000 --- podrobný průvodce začínajícího
|
|
|
uživatele, Grada
|
|
|
- Josef Pecinovský: Excel 2002 --- podrobný průvodce začínajícího
|
|
|
uživatele, Grada
|
|
|
- Kolektiv autorů: Office 2000 Professional --- podrobný průvodce
|
|
|
začínajícího uživatele, Grada
|
|
|
- Josef Pecinovský: Office XP - podrobný průvodce začínajícího
|
|
|
uživatele, Grada
|
|
|
- Josef Pecinovský: Excel v příkladech --- řešené úlohy, Grada
|
|
|
|
|
|
**SoftPress**
|
|
|
|
|
|
- Jennifer Fulton: Microsoft Excel 2000 za 10 minut, SoftPress
|
|
|
- Laura Acklen: Microsoft Office 2000 za 10 minut, SoftPress
|
|
|
- Carol Brown: Nauč se sám Microsoft Office XP, SoftPress
|
|
|
|
|
|
**Další vydavatelé**
|
|
|
|
|
|
- Bronislava Voršilová: Excel 2000 pro každý den, BEN --- technická
|
|
|
literatura
|
|
|
- Martin Kořínek: Excel 2000, Kopp
|
|
|
- Martin Kořínek: Excel 2002, Kopp
|
|
|
- Marie Franců: Excel 2000 --- učebnice, CCB
|
|
|
- Marie Franců: Excel 2000 efektivně, CCB
|
|
|
- Jiří Fanta: Informatika pro ekonomy --- sbírka příkladů v Excelu,
|
|
|
Karolinum
|
|
|
|
|
|
#### Na internetu
|
|
|
|
|
|
- http://www.dataspectrum.cz ... řada zajímavých informací o práci s
|
|
|
Excelem, doplňky, pomůcky, konference
|
|
|
- http://www.gopas.cz ... komerční počítačové on-line kurzy
|
|
|
- http://firmy.itutor.cz ... komerční počítačové on-line kurzy
|
|
|
- http://eden.rentel.cz/spring ... on-line podpora kurzů Z a P ---
|
|
|
úvodní modul (buduje se, opravuje, doplňuje...)
|
|
|
- http://www.scio.cz ... teorie tvorby testů a jejich vyhodnocení
|
|
|
- http://www.sun.cz ... možnost stažení české verze OpenOffice.org
|
|
|
|
|
|
**Výukové programy**
|
|
|
|
|
|
- MS Excel 2000 --- multimediální příručka pro každého, Grada
|
|
|
- MS Excel 2002 --- multimediální příručka pro každého, Grada
|
|
|
- MS Excel 2000 --- multimediální příručka pro každého (freeware ---
|
|
|
25 lekcí) , Počítač pro každého 6/2003
|
|
|
- Jak na počítač --- komplet, LANGMaster
|
|
|
- Interaktivní výuka Microsoft Office 2000, Pachner
|
|
|
- Multimediální učebnice MS Excel 2002, Pachner
|
|
|
|
|
|
**Jiné zdroje**
|
|
|
|
|
|
- Počítač pro každého, Vogel Burda Communications (čtrnáctidenník)
|
|
|
- PC - Jak na to, Eaglemoss International
|
|
|
|
|
|
### Metodické poznámky
|
|
|
|
|
|
Neukazovat podrobně, JAK se něco dělá, ale soustředit se především na
|
|
|
ukázky, CO VŠECHNO se dá pomocí tabulkového kalkulátoru dělat.
|
|
|
|
|
|
1. Nejedná se o systematickou výuku práce s tabulkovým kalkulátorem!
|
|
|
Cíl je motivační --- ukázky možností tabulkového kalkulátoru vedou
|
|
|
učitele k přihlášení na příslušný další modul.
|
|
|
2. Nezabíhá se do podrobností. Pracuje se s hotovými příklady,
|
|
|
účastníci školení provádí pouze jednoduché modifikace a
|
|
|
experimentují. Neodradit složitostí, ale opravdu motivovat.
|
|
|
3. Využívat analogii --- spousta principů a postupů je už známa z
|
|
|
operačního systému a z textového editoru.
|
|
|
4. Využívat nápady a náměty frekventantů školení, přizpůsobit jim také
|
|
|
rozsah a úroveň výkladu.
|
|
|
5. Nasměrovat učitele k přemýšlení o použití tabulkového kalkulátoru ve
|
|
|
výuce i běžné praxi.
|
|
|
|
|
|
#### Navazující moduly
|
|
|
|
|
|
a. Kurz práce s tabulkovým kalkulátorem (produktový kurz).
|
|
|
b. ICT ve výuce konkrétních oborů - užití tabulkového kalkulátoru
|
|
|
(oborové kurzy).
|
|
|
c. Specifická školení typu S (pokročilý kurz tabulkového kalkulátoru
|
|
|
apod.).
|