Refactoring short_title

search
pepinno 3 years ago
parent 43b89daa7e
commit 01d2df5e55

@ -3,5 +3,6 @@ title = "Katedra"
[extra]
color = "#B48EAD"
heading = "Katedra informačních technologií a technické výchovy"
+++

@ -3,5 +3,6 @@ title = "Studenti"
[extra]
color = "#D08770"
heading= "Informace pro studenty"
+++

@ -3,5 +3,30 @@ title = "Uchazeči"
[extra]
color = "#A3BE8C"
heading = "Souhrnné informace pro uchazeče o studium"
+++
### o možnosti bakalářského a navazujícího magisterského studia realizovaného KITTV PedF UK
Na katedře informačních technologií a technické výchovy Pedagogické
fakulty Univerzity Karlovy lze studovat bakalářské a navazující
magisterské studijní obory zaměřené na informační technologie v
jednooborové (pouze IT), nebo dvouoborové variantě (IT v kombinaci s další aporbací).
## [Bakalářské studium (3 roky)][Bc]
### *Informační technologie se zaměřením na vzdělávání*
Studijní obor Informační technologie se zaměřením na vzdělávání poskytuje ucelené vysokoškolské bakalářské vzdělání orientované jak na disciplíny související s přípravou učitelů na pedagogiku, psychologii a obecnou a oborovou didaktiku, tak na oblast informačních a komunikačních technologiích, zejména na základy informatiky, algoritmizaci a programování, zpracování dat a informací prostředky informačních a komunikačních technologií, vývoj webových aplikací, operační systémy a jejich administraci, počítačové sítě, jejich vytváření a správu, návrh a realizaci databázových a informačních systémů, počítačovou grafiku a tvorbu multimediálních aplikací.
- **Jednooborové studium** lze studovat v prezenční i kombinované formě
- **Dvouoborové studium** lze studovat pouze v prezenční formě
- [Podrobné informace o bakalářském studiu][Bc]
## [Navazující magisterské studium (2 roky)][NMgr]
### *Učitelství informačních a komunikačních technologií pro 2. stupeň základní školy a střední školy*
Cílem studijního programu je poskytnout jeho absolventům ucelené magisterské vzdělání, které je připraví pro profesi učitele ICT a informaticky zaměřených předmětů na ZŠ a ve všeobecném vzdělávání gymnázií a odborných středních škol. Studijní program je koncipován s vyváženým poměrem teoretické a aplikační složky studia tak, aby zabezpečil odbornou a pedagogickou, resp. didaktickou přípravu pro učitelskou profesi v oblasti informačních a komunikačních technologií. Program bezprostředně navazuje na bakalářský studijní program Informační technologie se zaměřením na vzdělávání. Oborové poznatky v něm získané jsou dále systemizovány a prostřednictvím na sebe navazujících odborných kurzů propojeny s poznatky z oborů informatika a ICT. Jádro přípravy v navazujícím magisterském studiu spočívá v didakticko-informatické přípravě (v předmětech Didaktika informatiky, Didaktika algoritmizace a programování, Prostředí pro tvorbu výukových aplikací aj.), která koncepčně vychází ze současných didaktických teorií a vlastních i výsledků výzkumů a je dobrým předpokladem pro reflexi a hodnocení kvality výuky a celoživotní učení absolventů.
- Jednooborové studium **pouze v kombinované formě**
- Dvouoborové studium **pouze v prezenční formě**
- [Souhrnné informace o navazujícím magisterském studiu][NMgr]
[Bc]: @/uchazeci/prijimaci_rizeni/bakalarske/_index.md
[NMgr]: @/uchazeci/prijimaci_rizeni/magisterske/_index.md

@ -29,12 +29,8 @@
<a href="{{ subsection.permalink }}">
{% if subsection.extra.icon %}
<span class="{{ subsection.extra.icon | safe }}"></span>
{% endif %}
{% if subsection.extra.short_title %}
{{ subsection.extra.short_title }}
{% else %}
{% endif %}
{{ subsection.title }}
{% endif %}
</a>
</li>
{% endfor %}

@ -7,7 +7,11 @@
{% block content %}
<main>
<section>
<h1>{{ page.title }}</h1>
<h1>{% if page.extra.heading %}
{{ page.extra.heading }}
{% else %}
{{ page.title }}
{% endif %}</h1>
{{ page.content | safe }}
</section>
</main>

@ -7,7 +7,11 @@
{% block content %}
<main>
<section>
<h1>{{ section.title }}</h1>
<h1>{% if section.extra.heading %}
{{ section.extra.heading }}
{% else %}
{{ section.title }}
{% endif %}</h1>
{{ section.content | safe }}
</section>
</main>

Loading…
Cancel
Save