|
|
|
|
|
# METODICKÉ POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ ZÁVĚREČNÝCH PRACÍ (ZP)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pokyny obsahují základní informace.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**Témata a zadání ZP**: Studenti si sami téma své ZP navrhnou. Potřebné
|
|
|
|
|
|
formuláře naleznete pod položkou [Zadání závěrečné práce](?menu=230) v
|
|
|
|
|
|
sekci [Doplňující pedagogické studium](?menu=162). Témata vždy schvaluje
|
|
|
|
|
|
vedoucí katedry. Témata navržená studenty musí souviset se zaměřením
|
|
|
|
|
|
pedagogické činnosti autora.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**Termín zadání:** studenti si navrhnou téma ZP a s vedoucím práce
|
|
|
|
|
|
dojednají pokyny pro vypracování ZP do 15. prosince. Vedoucí ZP zpracují
|
|
|
|
|
|
„Zadání závěrečné práce" do 15. ledna a předloží jej vedoucímu katedry
|
|
|
|
|
|
k podpisu. Originál obdrží student při první možné konzultaci v letním
|
|
|
|
|
|
semestru a podpisem potvrdí jeho převzetí. Tento dokument zařadí na
|
|
|
|
|
|
začátek ZP.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**Zpracování ZP**. Postup při zpracování projedná student s vedoucím
|
|
|
|
|
|
práce, pokud možno i s časovým harmonogramem plnění jednotlivých etap.
|
|
|
|
|
|
Vhodný postup práce na zadaném tématu může být např. tento:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- jasné vymezení cíle;
|
|
|
|
|
|
- volba vhodných metod práce, zajištění podmínek pro realizaci vlastní
|
|
|
|
|
|
práce;
|
|
|
|
|
|
- vytvoření informační báze studiem tištěných i elektronických zdrojů
|
|
|
|
|
|
(monografie, články v časopisech, závěrečné práce obhájené
|
|
|
|
|
|
v předcházejících létech, informace na internetu a další);
|
|
|
|
|
|
- realizace empirické části práce, vyhodnocení a interpretace
|
|
|
|
|
|
získaných výsledků;
|
|
|
|
|
|
- zpracování vlastní ZP.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## Rozsah a náležitosti ZP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- rozsah: učitelé odborných předmětů na SOŠ min. 35 normostran,
|
|
|
|
|
|
učitelé praktického vyučování min. 30 normostran, učitelé odborného
|
|
|
|
|
|
výcviku min. 25 normostran.
|
|
|
|
|
|
- struktura (obsah) se může lišit podle typu práce; příklady jsou
|
|
|
|
|
|
uvedeny níže;
|
|
|
|
|
|
- vnější úprava: ZP se píše, resp. tiskne po jedné straně listu,
|
|
|
|
|
|
stránky se číslují arabskými číslicemi na dolním okraji. Při psaní
|
|
|
|
|
|
standardního textového dokumentu se vychází z požadavku asi 1800
|
|
|
|
|
|
znaků na stránce, což odpovídá obvykle 30 řádkům s 60 znaky - tomu
|
|
|
|
|
|
se přizpůsobí velikost písma, vzhled stránky a velikost okrajů
|
|
|
|
|
|
(podrobnější údaje jsou uvedeny v textu Metodické pokyny pro
|
|
|
|
|
|
diplomové práce a Metodické pokyny pro závěrečné práce, kde jsou
|
|
|
|
|
|
uvedeny i vzory grafické úpravy úvodních stránek);
|
|
|
|
|
|
- ZP musí mít titulní list, prohlášení autora, že ZP vypracoval
|
|
|
|
|
|
samostatně pod vedením vedoucího práce;
|
|
|
|
|
|
- ZP musí tvořit pevný svazek (vyhovuje práce knižně vázaná);
|
|
|
|
|
|
- ZP se předkládá ve dvou vyhotoveních spolu s elektronickou verzí
|
|
|
|
|
|
na nepřepisovatelném médiu;
|
|
|
|
|
|
- obrázky, grafy a tabulky jsou v přiměřeném množství zařazeny
|
|
|
|
|
|
přímo do textu nebo jsou součástí přílohy; průběžně se číslují a
|
|
|
|
|
|
opatřují názvem.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**Termín odevzdání ZP**: nejpozději do 31.5. pro letní termín závěrečné
|
|
|
|
|
|
zkoušky. Studenti odevzdávají ZP prostřednictvím podatelny osobně nebo
|
|
|
|
|
|
doporučeně poštou.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**Obhajoba ZP** je součástí závěrečné zkoušky DPS. Studenti připraví
|
|
|
|
|
|
stručnou, výstižnou informaci o cílech ZP, metodách, které použili pro
|
|
|
|
|
|
jejich splnění a dosažených výsledcích. Zodpoví případné dotazy
|
|
|
|
|
|
vedoucího práce, předsedy i dalších členů komise.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## PŘÍKLADY STRUKTURY ZP:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
### a)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> **Obsah *(s čísly stránek - platí i pro další příklady* )**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Úvod *(uvést problematiku, důvody výběru tématu, případně hlavní
|
|
|
|
|
|
> cíle práce)***
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **1 Stav poznatků o řešené problematice *(s uvedením odkazů na použité
|
|
|
|
|
|
> zdroje* )**\
|
|
|
|
|
|
> 1.1\
|
|
|
|
|
|
> 1.1.1
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **2 Cíl praktické části práce a úkoly**\
|
|
|
|
|
|
> 2.1 Cíl práce\
|
|
|
|
|
|
> 2.2 Úkoly
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **3 Metodika, charakteristika podmínek , materiálu**\
|
|
|
|
|
|
> 3.1 Metodika praktické části práce\
|
|
|
|
|
|
> 3.2 Charakteristika podmínek\
|
|
|
|
|
|
> 3.2.1 Charakteristika výběrového vzorku\
|
|
|
|
|
|
> 3.2.2 Charakteristika školy (zařízení)
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **4 Výsledky a jejich hodnocení**\
|
|
|
|
|
|
> 4.1\
|
|
|
|
|
|
> 4.1.1
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Souhrn nebo Závěr**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Přehled použitých informačních zdrojů**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Přílohy**
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
### b)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> **Obsah**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Úvod**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **1 Stav poznatků o řešené problematice (nebo Teoretická východiska)**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> 1.1\
|
|
|
|
|
|
> 1.1.1
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **2 Problematika, cíl ZP a pracovní hypotéza**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> 2.1 Problematika řešená v ZP\
|
|
|
|
|
|
> 2.2 Cíl práce\
|
|
|
|
|
|
> 2.3 Pracovní hypotézy
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **3 Metodika práce a použitý materiál**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> 3.1 Metodika práce\
|
|
|
|
|
|
> 3.2 Použitý materiál
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **4 Výsledky práce a jejich hodnocení**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> 4.1\
|
|
|
|
|
|
> 4.2
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Závěr**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Přehled použitých informačních zdrojů**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Přílohy**
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
### c)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> **Obsah**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Úvod**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **1 Teoretická východiska (teoretická část práce)**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> 1.1\
|
|
|
|
|
|
> 1.2
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **2 Vlastní průzkum (praktická část práce)**\
|
|
|
|
|
|
> 2.1 Cíl průzkumu\
|
|
|
|
|
|
> 2.2 Charakteristika zkoumaného vzorku\
|
|
|
|
|
|
> 2.3 Metody průzkumu\
|
|
|
|
|
|
> 2..4 Výsledky
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Diskuse**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Závěry**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Použité informační zdroje**
|
|
|
|
|
|
>
|
|
|
|
|
|
> **Přílohy**
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## PŘÍKLADY CITACÍ POUŽITÝCH INFORMAČNÍCH ZDROJŮ A ODKAZŮ NA CITACE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
### Monografie:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- MOŠNA, F., RÁDL, Z. *Problémové vyučování a učení v odborném
|
|
|
|
|
|
školství.* Praha: UK- PedF, KTVOV, 1996. ISBN 80-902166-0-9.
|
|
|
|
|
|
- PÁVKOVÁ, J. aj. *Pedagogika volného času.* 3. aktual. vydání. Praha:
|
|
|
|
|
|
Portál, 2002. ISBN 80-7178-711-6.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
### Články, příspěvky aj. v seriálových publikacích:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- VODÁKOVÁ, J., MATĚJKOVÁ, O. a VÁGNEROVÁ, J. Možnosti využití
|
|
|
|
|
|
výukových projektů na SOU. *Odborná výchova*, 1999, roč. 48, č.
|
|
|
|
|
|
5, s. 86-87.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
### Elektronické dokumenty :
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- BROŽOVÁ, S. Zdroje informací o učitelích a jejich vzdělávání
|
|
|
|
|
|
v Evropě. In *Sborník příspěvků : Učitelé a jejich univerzitní
|
|
|
|
|
|
vzdělávání na přelomu tisíciletí : mezinárodní konference 23.-25.
|
|
|
|
|
|
září 1998* \[online\]. Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická
|
|
|
|
|
|
fakulta, 1999 \[cit. 2001-01-24\]. Dostupné na WWW :
|
|
|
|
|
|
http://www.pedf.cuni.cz/svi/vydavatelstvi/ucitel/konfcz.html.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Další údaje a příklady jsou uvedeny v citovaných metodických pokynech
|
|
|
|
|
|
pro zpracování bakalářských prací.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
### Odkazy na citace :
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Odkaz je stručná forma citace vsunutá zpravidla do pokračujícího textu
|
|
|
|
|
|
(další možnosti - viz ISO 690 citační norma. Na katedře ITTV dáváme
|
|
|
|
|
|
přednost uvádění prvního prvku a data. Např.: Jak uvádí Mošna a Rádl
|
|
|
|
|
|
(1996), nebo : ...(Mošna a Rádl, 1996), případně se doplní stránka, kde
|
|
|
|
|
|
je převzatý údaj uveden (Mošna a Rádl, 1996, s.35)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
***POZNÁMKA:** záznam použitých zdrojů se všemi náležitostmi je nutné
|
|
|
|
|
|
zajistit od začátku práce.*
|
