diff --git a/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/_index.md b/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/_index.md
index 6bca9db..657d6c7 100644
--- a/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/_index.md
+++ b/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/_index.md
@@ -1,3 +1,70 @@
 +++
 title="Kostnický koncil"
+
+[extra]
+time="30 minut"
+group="7. ročník ZŠ"
 +++
+
+V této lekci se žáci přenesou do Kostnice na středověký církevní koncil. Pomocí dvou filmových
+ukázek se seznámí s problémy a dilematy tehdejší společnosti a církve. Nahlédnou situaci na koncilu
+z různých perspektiv – samotného Husa, představitelů církve, Zikmunda Lucemburského i české
+šlechty. Lépe tak porozumí středověkému vidění světa, kde otázky víry zastávaly klíčovou úlohu,
+ovšem podobně jako dnes měl každý z aktérů i své osobní zájmy.
+
+## Vzdělávací cíl
+
+- Žák chápe význam církve ve středověké společnosti.
+- Žák rozumí postojům, jež Hus v tehdejší společnosti zastával.
+- Žák dokáže vysvětlit okolnosti, jež vedly k Husovu upálení.
+- Žák dokáže vysvětlit pojem *církevní koncil*, zároveň dokáže vysvětlit základní pravidla, jimiž se řídí.
+
+## Vazba na ZVP – ZV
+
+D-9-4-04 vymezí úlohu křesťanství a víry v životě středověkého člověka, konflikty mezi
+světskou a církevní mocí, vztah křesťanství ke kacířství a jiným věroukám.
+
+## Ústřední badatelská otázka
+
+Jaké bylo postavení církve v tehdejší společnosti, čím se mu Jan Hus vzepřel?
+
+## Použité materiály
+
+- Ecce Constantia [film]. Režie Pistorius Luboš, Pistoriusová Jitka. ČR, 1992.
+- Jan Hus [film]. Režie Jiří Svoboda. ČR, 2015.
+
+## Filmové zdroje
+
+{{ video(
+	src="ecce-constantia.mp4",
+	title="Ecce Constantia"
+) }}
+
+Film Ecce Constantia byl natočen na základě scénáře, jenž byl původně spisovatelem a dramatikem Pavlem Kohoutem sepsán jako divadelní drama pro městské divadlo v Kostnici. Při jeho psaní věnoval čas studiu pramenů přímo se týkajících koncilu. Ve filmu sám Kohout vystupuje v roli televizního reportéra Ulricha Richentala, odkazující ke kostnickému kronikáři, jehož jméno i záznamy Kohout pro inscenaci využil. Postava televizního reportéra je součástí televizních vstupů TV Constantia, jež diváka informují o potřebných souvislostech.
+
+V ukázce samotné diskutují čtyři církevní představitelé, jakožto účastníci koncilu, o průběhu Husova procesu a možnostech dalšího jeho vývoje. Jedná se o scénu nacházející se v polovině filmu (1:08:35 až 1:12:19)
+
+{{ video(
+	src="jan-hus.mp4",
+	title="Jan Hus"
+) }}
+
+Film Jan Hus byl natočen k 600 výročí Husova upálení. Film má tři díly po 80 minutách, kde postupně rozebírá politické a náboženské okolnosti tehdejší doby, jež postupně vyústily na koncilu v Kostnici. Autorkou scénáře je spisovatelka a historička Eva Kantůrková, která už dříve věnovala Husově osobnosti jednu ze svých knih.
+
+Ukázka pochází ze závěru  druhého dílu (1:08:35 až 1:10:18). Zikmunda Lucemburského se v ní snaží přesvědčit český šlechtic Jan z Chlumu, aby vyvíjel v rámci koncilu větší aktivitu k Husově záchraně.
+
+Přestože se oba filmy snaží v rámci možností držet faktické správnosti událostí, mohou samozřejmě jen těžko dnešnímu divákovi zprostředkovat středověké myšlení a vzorce chování. Ovšem pro základní uvedení do tématu v rámci pochopení tehdejších událostí jsou myslím pro žáky základní školy vhodné.
+
+## Návrh postupu při výuce
+
+Žáci se již na prvním stupni či jinde setkali s osobností Jana Husa. Aktivita slouží k prohloubení a upevnění jejich vědomostí.
+
+Pošlete žákům pracovní list, v jehož rámci jsou všechny potřebné instrukce a odkazy. Pošlete jej ve formátu .doc nebo .odt, které umožňují, aby do něj žáci psali odpovědi. Pracovní listy s odpověďmi vám žáci mohou poslat zpět e-mailem, nebo můžete zvolit nějaké jiné řešení (např. prostřednictvím Google Classroom nebo Google disk, případně jiných aplikací vytvářejících sdílené prostředí)
+
+Žákům byste měli poskytnout zpětnou vazbu na jejich výkon. zde je návrh několika kritérií:
+
+- Odpověděli žáci na všechny otázky?
+- Byly jejich odpovědi relevantní?
+- Identifikovali žáci důležité rysy Husovy osobnosti?
+- Popsali Žáci, čím se Jan Hus vzepřel tehdejší církvi, jež rozhodla o jeho upálení?
+- Dokázali vystihnout postavení Zikmunda Lucemburského, jakožto římského krále, na církevním koncilu v Kostnici?
diff --git a/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/ecce-constantia.mp4 b/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/ecce-constantia.mp4
new file mode 100644
index 0000000..ec79da1
Binary files /dev/null and b/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/ecce-constantia.mp4 differ
diff --git a/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/jan-hus.mp4 b/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/jan-hus.mp4
new file mode 100644
index 0000000..cee1073
Binary files /dev/null and b/content/zs-ss/dejepis/stredovek/kostnicky-koncil/jan-hus.mp4 differ