## SkSKP -- SvOPV pro učitele praktického vyučování školní rok 2016 -- 2017 {#skskp-svopv-pro-učitele-praktického-vyučování-školní-rok-2016-2017 align="center"} ::: {align="center"} --------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------- ------------------------------------------------- **PŘEDMĚT** **1. SEMESTR** **2. SEMESTR** [Úvod do studia]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [         ]{style="mso-spacerun:yes"}4/0    Z [              ]{style="mso-spacerun:yes"}\-- [Filozofické aspekty vzdělávání]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [         ]{style="mso-spacerun:yes"}8/8    Z, ZK [              ]{style="mso-spacerun:yes"}\-- [Psychologie pro pedagogy]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [     ]{style="mso-spacerun:yes"}16/16    Z [     ]{style="mso-spacerun:yes"}16/16    Z, ZK [Pedagogika]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [     ]{style="mso-spacerun:yes"}12/16    Z [     ]{style="mso-spacerun:yes"}12/10    Z, ZK [Didaktika praktického vyučování]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [     ]{style="mso-spacerun:yes"}20/20    Z [     ]{style="mso-spacerun:yes"}20/20    Z, ZK [Informační technologie pro učitele]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [     ]{style="mso-spacerun:yes"}16/16    KZ [     ]{style="mso-spacerun:yes"}16/12    Z, ZK [Seminář ke zpracování závěrečné práce]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [         ]{style="mso-spacerun:yes"}4/0    Z [              ]{style="mso-spacerun:yes"}\-- [Sociální pedagogika]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [              ]{style="mso-spacerun:yes"}\-- [     ]{style="mso-spacerun:yes"}12/12    Z, ZK [Pedagogická praxe s reflexí]{style="font-family:\"Arial\",\"sans-serif\""} [              ]{style="mso-spacerun:yes"}\-- [       ]{style="mso-spacerun:yes"}20/0    Z --------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------- ------------------------------------------------- :::