# Profil absolventa [studijního oboru Informační technologie se zaměřením na vzdělávání]{.styl1} ### Vymezení výstupních znalostí a dovedností -- všeobecných, odborných a speciálních: **Všeobecné výstupní znalosti** a dovednosti absolventa bakalářského studijního oboru Informační  technologie se zaměřením na vzdělávání vycházejí především z obecných klíčových kompetencí, přičemž zohledňují specifika technicky a technologicky orientovaného studia a podstatné obecné charakteristiky osobnosti absolventa jako vysokoškolsky připraveného odborníka s rozvinutým kritickým a tvořivým myšlením. Do oblasti všeobecných kompetencí spadá schopnost: - efektivní práce s informacemi, jejich vyhledávání, získávání, analýzy, zpracování, organizace a využívání; - využívání informačních služeb, zvláště počítačových síťových služeb; - komunikace a předávání myšlenek a informací s využitím soudobých prostředků komunikace; - plánování a organizace vlastních pracovních aktivit; efektivní spolupráce s ostatními a práce v týmu; - používat matematického myšlení a matematických postupů, logických úvah a účelných strategií včetně základů matematické statistiky a dovednosti ji aplikovat; - využívat systémové postupy, metody a strategie pro řešení problémů; - vybírat a využívat příslušná technická zařízení pro danou úlohu. **K odborným výstupním znalostem a dovednostem** absolventů náleží především poznání významu, funkcí a tendencí rozvoje informačních a komunikačních technologií v současné etapě života informační společnosti, porozumění vědeckým a technickým principům potřebným k využívání a úpravám počítačových systémů, poznání funkčních a technologických charakteristik výpočetních systémů a osvojení si dovedností při vývoji a tvorbě základních programových konstrukcí a aplikací, především pak: - znalost vybraných poznatků z elektroniky a jejích praktických aplikací v oblasti informačních a komunikačních technologií; - znalost pojmů, principů a metod z oblasti teoretických základů informatiky; - znalosti a dovednosti z oblasti architektury a technického a programového vybavení výpočetních systémů, funkce a konstrukce osobních počítačů, systémových programů a operačních systémů; - znalosti a dovednosti z oblasti datových a přenosových sítí, systémů a protokolů, struktury a služeb počítačových sítí; - znalost implementovaného aplikačního softwaru, zejména po stránce funkční, technologické a provozní; - znalost programových nástrojů pro práci s textovými a číselnými údaji, s grafickými objekty a multimediálními produkty; - znalost metod a dovednost zpracování a prezentovat textové, číselné a multimediální informace elektronickou formou; - znalosti a dovednosti z oblasti tvorby webových aplikací, tvůrčích nástrojů a dalších podpůrných programových nástrojů, vývojových prostředků a prostředí; - znalosti a dovednosti z oblasti teorie a praxe formálních vyjadřovacích, algoritmických a komunikačních systémů orientovaných na počítačové programovací prostředky a programování; - znalost základních principů návrhu, vývoje a provozu informačních a databázových systémů. **Speciální výstupní znalosti a dovednosti** vybavují absolventa způsobilostí instalovat a administrovat programové vybavené počítačů, spravovat základní sítové služby, ale též se podílet na zabezpečování školicích aktivit v oblasti informačních komunikačních technologií v rámci podnikového nebo školského vzdělávání. Patří mezi ně především: - znalost základních principů návrhu, vývoje a provozu informačních technologií organizace či podniku a dovednost systémově analyzovat provoz a rozvoj informačních technologií v organizaci, resp. podniku; - dovednost instalovat a administrovat standardní operační systémy; - znalosti a dovednosti z oblasti administrace systémů LAN a WAN a správy základních síťových služeb; - schopnost analyzovat nároky jednotlivých technologických řešení a dovednost řešit implementační problémy a chyby systémového nebo aplikačního software; - dovednost analyzovat potřeby organizace z hlediska vývoje a provozu informačního systému, schopnost správy informačních a databázových systémů; - kompetence ekonomicky posuzovat provoz a rozvoj informačních technologií instituce nebo podniku; - dovednost didakticky analyzovat potřeby uživatelů, organizovat školení a realizovat vzdělávání v oblasti informačních komunikačních technologií v rámci podnikové či školské edukace. ### Kvalifikační připravenost a míra profesní adaptability na podmínky a požadavky praxe: **Úroveň připravenosti absolventů** bakalářského studijního oboru Informační  technologie se zaměřením na vzdělávání v oblasti teoretické i praktické by měla být vzhledem ke struktuře a pojetí učebního plánu i personálnímu a technickému zabezpečení výuky jednotlivých předmětů adekvátní deklarovaným cílům studia studijního oboru. Absolventi by měli být plně způsobilí uplatnit se jak přímo v profesích, funkcích či při výkonu činností ve vzdělávacích institucích, podnicích, sféře obchodu a služeb nebo státní správě, tak i pokračovat ve studiu v magisterském studijním oboru, především pak magisterském studiu učitelství.\ **Orientace studia na rozvoj klíčových kompetencí** postavených na dobrém teoretickém základu, orientace na všeobecně využitelné metody práce s informacemi a způsobilost efektivně využívat informační a komunikační technologie, včetně způsobilosti tvůrčích aktivit v této oblasti by měla spolu se znalostí světového jazyka podporovat široké uplatnění absolventů na trhu práce, ale též možnosti odborné komunikace, kontaktů a následného studia i průběžného sebevzdělávání v rámci profesní adaptace na měnící se požadavky praxe.\ **Kvalifikační připravenost absolventů** by měla být zdůrazněna průběžnou podporou přípravy pro složení vybraných typů certifikátů u organizací zajišťujících certifikace pro činnosti, produkty nebo služby z oblasti informačních a komunikačních technologií, přičemž přímo na fakultě mohou studenti v rámci studia získat certifikát ECDL (European Computer Driving Licence) požadovaný v EU jako kvalifikační předpoklad pro práci v oblasti počítačů a informačních technologií. ### Charakteristika profesí a institucí, kde může uplatnit získané vzdělání: Absolvent bakalářského studijního oboru Informační technologie se zaměřením na vzdělávání může uplatnit získané vzdělání včetně komplexu kompetencí podporujících jeho širokou profesní adaptabilitu v řadě profesí, resp. funkcí ve vzdělávacích institucích, v zařízeních pro zájmovou činnost dětí a mládeže, ve firmách zabývajících se obchodem nebo poskytováním služeb v oblasti ICT, v různých podnicích na střední technické úrovni, kde je vyžadována vysokoškolská kvalifikace a schopnost samostatného tvůrčího řešení praktických problémů, v bankovnictví, v mediální sféře i v institucích státní správy. Z daného spektra profesí lze z hlediska profilu absolventa považovat za typické profese či funkce: - správce počítačové sítě s typickými činnostmi jako instalace a správa síťového programového vybavení a realizace zálohování dat v počítačových systémech, zajištění bezpečnosti počítačové sítě a dat, instalace a správa typických síťových služeb, správa uživatelů počítačové sítě, monitorování provozních parametrů sítě, udržování a instalace technického vybavení, řešení provozních problémů, chyb a poruch, zajištění konzultací a podpory uživatelů; - správce odborných učeben a laboratoří pro výuku nebo práci v oblasti informačních a komunikačních technologií ve školských institucích poskytujících základní a střední vzdělávání s činnostmi jako zabezpečení provozu a funkce stávajících prostředků, řešení provozních problémů, chyb a poruch, rozvoj a instalace technického a programového vybavení, zajištění konzultací a podpory uživatelů; - implementačního pracovníka oblasti aplikačního software s typickými činnostmi jako analýza požadavků uživatelů na úpravy nebo doplnění aplikačního software, úpravy aplikačního software, příprava individuální instalace podle požadavků uživatele, resp. organizace, návrh změn v podnikových procesech s ohledem na optimální využití aplikačního software, dokumentace provedených úprav, zabezpečování provozu aplikačního softwaru, zajišťování konzultace a podpory uživatelů; - správce informačního a databázového systému s typickými činnostmi jako správa informačního a databázového systému, analýza potřeb uživatelů informačního systému, návrh a dokumentace datové základny, zabezpečení dat proti poškození a zneužití, zpřístupnění externích zdrojů dat, zajištění konzultací a podpory uživatelů; - pracovníka ve firmě orientované na prodej informačních a komunikačních technologií nebo poskytováním služeb v dané oblasti nebo ve firmě orientované na tvorbu a využití počítačové grafiky, multimédií, prezentací a webových aplikací; - lektora ve vzdělávacích zařízeních, v domovech dětí a mládeže a dalších zařízeních zajišťujících volnočasové aktivity s pracovní náplní orientovanou na vedení nebo zabezpečování zájmových kroužků v oblasti informačních a komunikačních technologií; - konzultanta a školitele podnikového vzdělávání v oblasti informačních a komunikačních technologií s činnostmi spočívajícími v organizování a provádění školení pro konkrétní softwarové a technologické vybavení, resp. organizování a provádění školení v systému podnikového vzdělávání.