# Tematické okruhy ke státní rigorózní zkoušce {#tematické-okruhy-ke-státní-rigorózní-zkoušce align="center"}

**Tematické okruhy jsou zaměřeny na cíle, obsah učiva, metody,
prostředky, organizační a sociální uspořádání výuky orientované do
oblasti technické a informační výchovy. Ve všech tematických okruzích se
předpokládá odpovídající didakticko metodická i příslušná odborná
erudice.**

1.  technické vzdělávání a technická výchova u nás a v zahraničí z
    pohledu vývoje, pojetí a orientace učebních programů
2.  informační vzdělávání a informační výchova u nás a v zahraničí z
    pohledu vývoje, pojetí a orientace a učebních programů
3.  osobnost učitele technické a informační výchovy na ZŠ a SOŠ včetně
    problematiky profesních kompetencí a přípravy a dalšího vzdělávání
    učitelů
4.  problematika obsahu, struktur učiva a problematika klíčových
    kompetencí z hlediska technické a informační výchovy
5.  didaktické transformace a prezentace učiva v technicky zaměřených
    předmětech.
6.  specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva
    s orientací na materiály a technologie
7.  specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva
    s orientací na elektrotechniku
8.  specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva
    s orientací na strojírenství
9.  specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva
    s orientací na technické a programové vybavení počítačů a operační
    systémy
10. specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva
    s orientací na programování, algoritmizaci, informační a databázové
    systémy
11. specifika didaktické transformace a problematika realizace učiva
    s orientací na počítačové sítě a komunikaci
12. aktivizující metody a technické výukové prostředky v technicky
    zaměřených předmětech
13. problémová a projektová metoda a jejich využití v technické a
    informační výchově
14. kurikulární a procesuální proměny ve výuce v kontextu rozvoje ICT
15. místo technické informační výchovy v systému vzdělávání pro
    informační společnost